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QUANDO O COACHING ENTRA NA ESCOLA, O ENSINO SAI PELA PORTA.

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As técnicas de Lemouv são técnicas de couch aplicadas à educação.  Elas colocam o professor como um vendedor de um produto e a aula como produto.  Nessa visão o aluno deve ser visto como um cliente que vai comprar o produto e precisa ser agradado e engajado, induzido a participar dessa situação. A educação contemporânea incorporou técnicas de coaching, marketing e gestão de pessoas e passou a tratar o aluno como consumidor, a aula como produto e o professor como um “facilitador” responsável por tornar esse produto atraente. O resultado é uma inversão completa das prioridades educacionais. Na educação clássica, o aluno precisava concentrar-se, memorizar, exercitar, repetir, corrigir, dominar conceitos e adquirir conhecimento progressivamente. Hoje, concentração é frequentemente tratada como algo ultrapassado. O treino é substituído pela falação. A repetição, necessária para a aquisição de habilidades, passa a ser vista como algo enfadonho. O professor que explica, demonstra, co...

O Neomarxismo, o Socioconstrutivismo e a Coletivização do Indivíduo

  O Neomarxismo, o Socioconstrutivismo e a Coletivização do Indivíduo O neomarxismo , surgido como adaptação da ideologia marxista após o fracasso das revoluções proletárias previstas por Marx, desviou o foco da luta econômica para a guerra cultural. Antonio Gramsci percebeu que a conquista do poder não ocorreria pelas armas, mas pela dominação da cultura, da educação, da mídia e das instituições religiosas . Assim, as bases tradicionais da sociedade — família, religião, moralidade e propriedade privada — passaram a ser sistematicamente relativizadas e atacadas, pois sustentam a autonomia do indivíduo e a resistência ao controle estatal. O identitarismo moderno fragmenta a sociedade em grupos de raça, gênero e sexualidade, substituindo a antiga dicotomia proletário-burguês pela nova dicotomia opressores-oprimidos. O objetivo é claro: dissolver a unidade nacional e cultural , criando uma sociedade de "minorias" atomizadas, mais fáceis de manipular e subjugar sob uma nov...

A MASSIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃOATRAVÉS DO EAD, PLATAFORMAS E MATERIAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

    A MASSIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃOATRAVÉS DO EAD, PLATAFORMAS E MATERIAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DENER JOSÉ DATTI   THE MASSIFICATION OF EDUCATION THROUGH EAD, PLATFORMS AND DIGITAL MATERIALS IN EDUCATION DENER JOSÉ DATTI   UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS 2024 RESUMO   Contextualização : Esse trabalho surgiu da necessidade de analisar criticamente o avanço e o excesso das tecnologias educacionais na educação brasileira.   Problema: O uso excessivo e inadequado de tecnologias educacionais na educação básica, especialmente a Educação a Distância (EAD), compromete o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A ênfase excessiva nas plataformas digitais ameaça o papel fundamental do professor, o aprendizado presencial de habilidades essenciais (como a escrita), e o relacionamento social na escola. Além disso, favorece a mercantilização da educação e expõe os estudantes ao risco de vício em jogos eletrônicos e à influência de monopólio...